Le budget, premier frein au développement du numérique éducatif d’après les collectivités (EY)

69 % des collectivités territoriales considèrent la contrainte budgétaire comme le premier frein au développement du numérique éducatif au sein des établissements scolaires, d’après une étude réalisée par EY et la Banque des Territoires sur la collaboration entre acteurs publics et la filière edtech et présentée le 01/10/2024.

« Cette enquête a été réalisée au deuxième trimestre 2024, donc on peut imaginer que cela serait pire aujourd’hui. Le manque de formation des enseignants apparaît comme le deuxième frein. Les collectivités peuvent aussi se sentir impuissantes face au manque de relai sur le terrain des politiques éducatives (30 %) », déclare Alice Bouteloup, responsable du pôle éducation à la Banque des territoires.

D’après l’étude, les principaux acteurs à convaincre de l’intérêt…