Compétences psychosociales à l’école : 30 % d’interventions par les enseignants en 2024 (Ecolhuma)

« En 2024, 30 % des enseignants auraient mis en place une intervention efficace en faveur des CPS (compétences psychosociales). C’est trois fois plus qu’il y a deux ans », indique l’enquête sur l’évolution des perceptions et pratiques pédagogiques des enseignants de l’Observatoire Ecolhuma, dont la deuxième édition est publiée le 06/06/2024.

« Comme en 2022, 90 % des enseignants sont convaincus des bénéfices pour tous leurs élèves à développer leurs CPS ». Mais si 78 % des enseignants considèrent que l’école est un espace permettant le développement de ces compétences, ce chiffre est en baisse de 7 points par rapport à 2022, selon l’enquête.

Toutefois, les enseignants s’investissent plus dans les activités de formation en 2024 puisque « 90 % des enseignants ont participé à au moins une…