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"Les maîtres de conférences de la “génération Y” n’abandonnent pas les méthodes d’enseignement transmissives au profit de pratiques pédagogiques innovantes dans les cours qu’ils donnent à l’université". Telle est l'une des conclusions de l'étude de Joelle Demougeot-Lebel "Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques...
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