Les ruptures scolaires expliquées par d’autres facteurs que l’apprentissage des savoirs (AlphaOmega)

« La non-réussite scolaire ne semble pas constituer un facteur majoritaire de la rupture de parcours. La parole des jeunes signale d’autres facteurs à prendre en compte que des besoins liés à l’apprentissage des savoirs : tels que la parentalité, le stress à l’école et l’orientation subie. »

C’est ce qu’indique l’étude « Pourquoi j’ai quitté l’école » de la fondation AlphaOmega, rendue publique le 11/10/2023, dont les résultats sont présentés à l’occasion d’une conférence à l’Assemblée nationale le même jour.

2 100 jeunes de 16 à 18 ans qui ont rompu leur parcours scolaire et sont en obligation de formation (mise en œuvre depuis la rentrée 2020 pour aider les décrocheurs) ont été interrogés par le cabinet Trajectoires Réflex, en partenariat avec les Missions locales et l’Afpa. Selon…