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"Pour bon nombre d’élèves, les nombres décimaux et surtout les fractions n’ont aucun sens", écrit le CSEN (Conseil scientifique de l'éducation nationale) dans sa note d'alerte consacrée à l'"inquiétante mécompréhension des nombres et surtout des fractions à l’entrée en sixième", publiée le 19/09/2023.
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