Enseignement supérieur : la référence à un « retard français » est récurrente (ouvrage collectif)

« Il est salutaire d’étudier les réformes engagées à la lumière des réformes passées (…). Il est frappant de constater à quel point les mouvements de réforme se rejoignent sur de nombreux aspects : la référence à un “'retard français'” par rapport à des modèles étrangers considérés comme plus efficaces y est récurrente, tout comme la référence à l’autonomie des universités, commune aux lois de 1896, 1968, 1984 et 2007… » constatent Thierry Chevaillier, chercheur à l’Irédu (Institut de recherche sur l’éducation), et Christine Musselin, directrice scientifique de Sciences Po, dans l’ouvrage « Réformes d’hier et réformes d’aujourd’hui - l’enseignement supérieur recomposé » qu’ils ont codirigé, publié en novembre 2014 par les Presses universitaires de Rennes.

Un point sur les réformes …