Femmes de l’éducation : « Analyser la parité à chaque niveau du MENJ » (E. Compagnon)
« Il est important d’avoir une analyse plus fine des données genrées. Lorsqu’on regarde uniquement le chiffre global, la parité semble quasiment installée. Cependant, en infra, il y a peut-être lieu d’analyser différemment la situation ; et cela à chaque niveau de responsabilité au sein de notre ministère », déclare Emmanuelle Compagnon...

