UVSQ : « les impacts de la situation financière sont importants » (rapport Aeres)

« Postes gelés, parcours non ouverts, PRL non fléché, pas ou peu d’initiatives en innovation pédagogique, pôle service des usages numériques (SUN) - nom de l’ancien centre d’innovation pédagogique (CIP) - réduit à 2 personnes, abandon du dispositif d’accompagnement bilan réinsertion et insertion professionnelle (ABRI) : les impacts de la situation financière sont importants. L’équipe de direction de l’UVSQ devra rester vigilante à ce que le plan de retour à l’équilibre (PRE) mis en place pour une durée de trois ans ne fragilise pas les formations, notamment celles qui jouent pleinement leur rôle en termes d’insertion professionnelle et de poursuite d’études, ni ne bride les initiatives pédagogiques issues des composantes », analyse l’Aeres (Agence d’évaluation de la recherche et de…