Assises des mathématiques : entre réformes et formations, comment redynamiser l’enseignement

"Nous avons constaté qu’il y a souvent un décalage entre les intentions de l’institution qui prévoit une réforme et ce qu’il se passe sur le terrain. Pour qu'elle s'applique convenablement, elle doit se faire en embarquant dès le début et dans le suivi de la réforme tous les acteurs, depuis les décideurs jusqu’aux acteurs de terrain", déclare...