« Réussir l’inclusion à l’école, ce n’est pas seulement du quantitatif » (F. Marchand, Unsa éducation)

« Nous devons partager l’esprit de la loi de 2005 [qui affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire] et ne surtout pas revenir en arrière. Aujourd’hui, nous ne sommes pas loin de ce danger si on n’apporte pas des réponses très concrètes », déclare Frédéric Marchand, secrétaire général de l’Unsa éducation, à News Tank, le...