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"Il y a besoin de faire évoluer les modalités pédagogiques. Les étudiants ne veulent pas simplement un cours en amphi sur le développement durable, mais être dans l'action. On propose à nos étudiants de rejouer la COP 21, chacun dans son rôle, que ce soit celui de TotalEnergie ou de l'Arabie saoudite, que ça plaise ou pas, et on voit à quoi...
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