Enseignement de la lecture en CP : une « note d’alerte » du CSEN sur le recours à la méthode globale

• « Que chaque enseignant de CP dispose d’un budget pour acheter, si sa classe n’en est pas déjà équipée, des manuels conformes aux connaissances actuelles ;
• qu’aucun enseignant ne puisse débuter en CP sans avoir reçu le texte du Csen ( « Pédagogie et manuels pour l’apprentissage de la lecture : comment choisir ? ») et le guide orange qui l’accompagne ;
• que tous les enseignants de CP reçoivent, avant la rentrée, une formation dédiée aux pédagogies pour l’enseignement de la lecture dans les EAFC, puis un suivi par les IEN et les conseillers pédagogiques ;
• que les évaluations nationales de milieu de CP aident à identifier les élèves en difficulté afin que leurs enseignants reçoivent un soutien supplémentaire ».

Telles sont les recommandations formulées par le Conseil scientifique de…