« Une marge de progrès importante pour une réelle inclusion des élèves “dys“ » (L. Branciard, FFDys)

« Il existe une marge de progrès importante pour une réelle inclusion des élèves “dys” », indique à News Tank Laetitia Branciard, vice-présidente de la Fédération française des Dys (FFDys) et responsable du pôle scolarité/numérique, le 13/06/2022.

Ingénieure de recherche multimédia et spécialiste des aides techniques pour compenser les difficultés des Dys - troubles neurodéveloppementaux qui se manifestent pendant l’enfance et qui sont durables - Laetitia Branciard a été formatrice d’enseignants dans le domaine du numérique éducatif et des troubles spécifiques des apprentissages.

Elle indique : « Selon le ministère de l’éducation nationale, en 2020-2021, on comptait 200 000 enfants en situation de handicap dans le premier degré, dont 26 700 souffrant de troubles du langage ou de la parole…