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« Former des ingénieurs demande de savoir attirer des candidats dans nos écoles et de leur raconter une histoire autour du métier d’ingénieur qui séduit encore. Il y a un trouble anthropocénique chez les étudiants, avec une remise en cause du progrès. Il faut donc voir comment on réenchante le métier, notamment face à l’enjeu du changement...
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