« Réfléchir sur l’organisation de l’école pour qu’elle devienne inclusive » (N. Eglin, FNASPEH)

« Il n’est ni réaliste, ni nécessaire, de notifier une aide humaine à tous les enfants en situation de handicap, comme cela semble être le cas à ce jour. Nous estimons qu’il faudrait affecter au plus 30 à 40 000 AESH, sur la réponse aux besoins de compensation, pour commuer les autres personnels en agents d’accessibilité », déclare Nicolas Eglin, président de la FNASEPH (Fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de Handicap), dans un entretien à News Tank, le 06/05/2022. 

Cette proposition « vise à réfléchir sur l’organisation générale de l’école pour qu’elle devienne inclusive. À ce jour, sur les deux piliers fondateurs (compensation et accessibilité), l’institution et l’ensemble des acteurs a seulement pris appui sur le premier. Il faut…