Post-bac sélectif : intégrer des indicateurs de diversité dans le dialogue contractuel (Igésr)

Intégrer les indicateurs de diversité des publics étudiants dans le dialogue contractuel entre le ministère et les établissements qui en bénéficient et en tout état de cause, dans l’évaluation de chaque formation par le Hcéres, pour réaliser un suivi de leur évolution et évaluer dans la durée les actions que chaque établissement met en œuvre dans ce domaine.

C’est l’une des recommandations de l’Igésr, dans le second volet de son rapport sur l’impact des modifications apportées aux modes d’accès à l’enseignement supérieur - accès aux grandes écoles inclus, et consacré plus spécifiquement aux recrutements post-bac par concours, daté de novembre 2021 et rendu public le 29/04/2022.

Ces indicateurs doivent ainsi « encourager la prise en compte de l’ouverture sociale et territoriale dans les…