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• Mesurer l’état de bien-être et la prévalence des différentes difficultés émotionnelles rencontrées (troubles de l’humeur, anxiété, phobies, émotions, troubles de l’apprentissage) ;
• décrire les différentes dimensions du bien-être et leur impact sur la qualité de vie des enfants;
• identifier les circonstances et les déterminants qui affectent...
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