Plan mathématiques : un meilleur pilotage et une évaluation des effets dans la durée (Igésr)

• Consolider le plan avec un « pilotage [qui] doit s’outiller sans se rigidifier » et « la mobilisation des cadres [qui] doit perdurer » ;
• L’inscrire dans la durée « en veillant à favoriser la cohérence des démarches d’enseignement dans le parcours de l’élève, y compris les transitions entre les cycles » :
• Mettre en place une évaluation qui « devrait permettre à la fois de mesurer les effets de la formation des enseignants sur les apprentissages des élèves en mathématiques, et d’affiner l’analyse d’impact du modèle de formation proposé (sur les enseignants formés comme sur les formateurs ; sur les pratiques collectives de travail au sein des écoles) ».

Telles sont les principales recommandations du rapport « Suivi du Plan mathématiques » de l’Igésr mis en ligne le 22/04/2022…