Plan mathématiques : un meilleur pilotage et une évaluation des effets dans la durée (Igésr)
• Consolider le plan avec un « pilotage [qui] doit s’outiller sans se rigidifier » et « la mobilisation des cadres [qui] doit perdurer » ;
• L’inscrire dans la durée « en veillant à favoriser la cohérence des démarches d’enseignement dans le parcours de l’élève, y compris les transitions entre les cycles » :
• Mettre en place une évaluation qui...

