États-Unis : pour un nouveau modèle « apprendre, certifier, déployer » (Wharton School)

News Tank Éducation & Recherche - Paris - Actualité n°22768 - Publié le
©  Wharton Business School
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"L'apprentissage continue longtemps après la remise du diplôme. Pourquoi ne pas être inscrit à l'université toute sa vie ?" , indique le Chronicle le 17/07/2014, citant une étude sur l'impact des Moocs dans les programmes de MBA réalisée par Christian Terwiesch, et Karl T. Ulrich, professeurs à la Wharton School, université de Pennsylvanie...

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