Classements : une étude de la Sapienza propose une nouvelle approche
"Les classements d'universités font l'objet d'un paradoxe: plus ils sont critiqués par les chercheurs et les experts pour des raisons méthodologiques, plus ils reçoivent d'attention dans l'élaboration des politiques et de la part des médias. Nous tentons de donner une contribution à la naissance d'une nouvelle génération de classement, qui...

