États-Unis : « utiliser des contenus en ligne ne semble pas affecter les performances des étudiants »
"Au cours de test comparés, les étudiants des classes mixtes, qui incluent des moocs, ont aussi bien, voire légèrement mieux réussi, que ceux des classes traditionnelles, en termes de résultats à l'examen et d'évaluation des connaissances", rapporte The Chronicle of Higher Education, le 10/07/2014, d'après une étude expérimentale réalisée dans...

