Classements : « Une réflexion a démarré autour de leurs enjeux, et c’est important » (T. Froehlicher)
"Il y a beaucoup plus de différences d'une école à l'autre que ce que les classements laissent voir. Ce n'est pas qu'une question du nombre de places d'écart. L’analyse du Point permet de mettre en avant les forces des écoles. Et c’est un juste retour que de mettre la différenciation à l’honneur", indique Thomas Froehlicher, directeur général...

