« Si l’apprenant est au centre, l’enseignant est au cœur du problème » (colloque FCU)
Approche globale incluant formation initiale, formation continue, alternance et recherche ; mobilisation de l’ingénierie pour construire des offres ouvertes, pluridisciplinaires, transversales, impliquant différents outils ; développement de l’accompagnement à la pédagogie ; liens entre services de formation et services des systèmes...

