Pédagogie : quand les enseignants-chercheurs modifient leurs pratiques et leur posture
"Dans sa pratique, toute la difficulté pour l'enseignant est de mettre en accord ses actions avec ses conceptions de l'enseignement, en somme la pratique et la théorie. L'essentiel reste que sa posture ne soit pas figée", déclare Thierry Soubrié, enseignant-chercheur en FLE à l'Université Grenoble Alpes, lors d'une table ronde intitulée "La...

