Réforme du premier cycle : la place de l’étudiant et l’évaluation réinterrogées (colloque Hcéres)
"La réforme du premier cycle réinterroge la place de l'étudiant dans l'ensemble de notre processus de formation et d'évaluation. Avant, l'étudiant subissait plus qu'il n'était acteur de sa formation, ce ne peut plus être le cas. L'étudiant est désormais replacé au cœur d'un dispositif d'études par une relation nouvelle avec l'établissement...

