Royaume-Uni : la pédagogie des moocs étudiée par des chercheurs de l’université d’Édimbourg
"Quelle valeur porte l'enseignement lorsqu'il s'adresse à des milliers d'étudiants à la fois ? Comment produire du contenu qualitatif dans ce contexte ? Quelles sont les attentes des enseignants et étudiants en moocs ?" Telles sont quelques-unes des questions auxquelles tente de répondre le rapport "La pédagogie des moocs : vision...

