Grandes écoles : raisonnons enfin « standards » et non « statuts » ! (Tamym Abdessemed)

« Des métiers en mutation perpétuelle », « des savoirs épars, divers et discontinus », « des mutations psycho-générationnelles » : autant de tendances qui « légitiment le besoin d’esprit “grande école“ », estime Tamym Abdessemed, directeur général de l’Isit, dans une tribune pour News Tank, le 12/07/2019.

Cet esprit « grand école » repose sur « un modèle de petite série qui transforment les personnalités avec une grande attention pédagogique et un souci de passerelle professionnelle, porté par un environnement académique et intellectuel solide ».

Pour Tamym Abdessemed, « le modèle grande école apparaît à la fois robuste sur le plan académique, pertinent sur le plan professionnel et assez convaincant sur le plan de la gouvernance, puisqu’il lui est concédé, bon gré mal gré, une forte…