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"Nous avons constaté que la notion d'innovation pédagogique est questionnée par les enseignants-chercheurs qui ne comprennent pas toujours l’injonction qu’il leur est faite de la déployer, ni même de ce que cela recouvre", déclare Angelo Montoni, coordinateur des transformations éducatives de l'IMT, le 26/03/2019 à News Tank.
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