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"Quand une institution décide de privilégier une approche pédagogique (Montessori, apprentissage par problèmes) et de la généraliser à l’ensemble de l’établissement, ce ne sont pas des ateliers de méthodes dont les enseignants ont besoin, mais plutôt d’un espace créatif et d’une autorisation sans condition à expérimenter et à s’aventurer dans...
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