Stanford explore les effets potentiels de la réalité virtuelle sur les enfants

« La réalité virtuelle prenant rapidement une place grandissante au sein des ménages américains, il est essentiel que les parents et les éducateurs soient informés de ses effets potentiels sur les enfants », indique Stanford University le 04/04/2018. L’établissement annonce la publication d’un rapport « Virtual Reality 101 : What You Need to Know About Kids and VR », rédigé par Jeremy Bailenson, professeur de communication à Stanford, en collaboration avec l’organisme Common Sense Media.

« Ce rapport présente une image de l’utilisation de la réalité virtuelle par les enfants et des impacts potentiels de cette technologie émergente (…), et constitue une ressource pour mieux comprendre comment cette nouvelle technologie peut être appliquée à la vie quotidienne et à l’apprentissage sous…