Igaenr/Igen : analyse de la « part croissante de la dimension territoriale » dans la politique ESR

« La dimension territoriale a pris une part croissante dans la politique de l’enseignement supérieur et de la recherche depuis 25 ans sous l’effet de deux facteurs principaux : l’accroissement de la démographie étudiante, qui a entrainé des modifications profondes de la carte universitaire, et l’impératif d’attractivité de nos territoires à travers le développement de l’enseignement supérieur et la recherche », écrivent l’Igaenr et l’Igen dans leur rapport annuel de 2016, publié en mars 2018.

Le rapport précise que « la dimension territoriale est présente à travers les lois des 15 dernières années et l’adoption de nombreux dispositifs visant à rapprocher les différentes composantes du paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche (universités, organismes de recherche, grandes…