Fnege : une étude sur la transformation numérique des écoles de management

« Dans les écoles françaises, la transformation numérique est bien amorcée sur la pédagogie et conduit parfois à la réorganisation de l’espace de travail et à la transformation des infrastructures ». C’est l’un des éléments de synthèse de l’étude Fnege sur la transformation numérique des écoles de management, publiée le 30/01/2018.

Selon les auteurs de l’étude — Aurélie Dudézert, professeure à l’Université Paris Sud, et Imed Boughzala, professeur à Télécom école de management — les autres points principaux sont les suivants :
• « Les impacts de cette transformation numérique sur la recherche sont plus difficilement perçus alors que les transformations sont conséquentes.
• Un changement de business models des écoles se profile sous l’impact de cette transformation digitale.
• Les directeurs…