Formation, recherche : les enjeux numérique de l’ESR selon F. Vidal, M. Mahjoubi et E. Husson

« Le numérique force à repenser la façon d’enseigner dans l’espace et dans le temps. La notion de grand amphi est rapidement remise en question au profit d’espaces beaucoup plus partagés, de manière concrète et de façon virtuelle. La présence physique n’est plus une contrainte. La notion de disponibilité de cohortes d’étudiants peut être questionnée et cela amène à repenser l’ensemble des formations », déclare Frédérique Vidal, ministre de l’Esri, à l’occasion d’une table-ronde organisée par l’Institut Montaigne le 17/10/2017.

« Nous sommes passés de manière rapide d’un étudiant consommateur à un étudiant acteur et producteur de savoir, qui invente de nouveaux usages à partir de ce qui est mis à disposition », estime aussi la ministre.

Cette rencontre fait écho au rapport « Enseignement…